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Accompagnement des équipes

Analyse des Pratiques Professionnelles Ateliers d'analyse de situation & supervision d'équipe

Accompagnement et soins de proximité

L'Approche de la Stimulation Basale selon le Prof. A. Fröhlich Les Gestes Conscients d'Apaisement® - Niveau 1 (GCA®-1) Les Gestes Conscients d'Apaisement® - Niveau 2 (GCA®-2) les Gestes Conscients d'Apaisement® - Niveau 3 (GCA®-3) Comprendre et prendre en charge la douleur Contenance physique et corporelle de l'agressivité - Techniques d'Adaptation Cohérentes et Transposables (TACT) Prendre soin de la personne handicapée vieillissante (Une approche pratique de l'accompagnement) Soins palliatifs et accompagnement de fin de vie Intimité, vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap mental en institution Penser et élaborer le projet personnalisé comme un élément clé de l'accompagnement L'alimentation en institution, approche méthodologique et optimisation des pratiques. Manger avec plaisir et sécurité : une approche sensori-motrice de l'alimentation de la personne polyhandicapée Prévention des fausses routes & bilans des capacités d'alimentation de la personne en situation de polyhandicap Communication non-verbale, sensorielle et alternative Co-construire des pratiques professionnelles en EHPAD Accompagner les personnes épileptiques en structure médico-sociale La toilette, une approche relationnelle et sensorielle Du bon usage de l'aromathérapie et des huiles végétales en établissement médico-social Socio-esthétique et soins de bien-être (Niveau 1 : les bases) Socio-esthétique et soins de bien-être (Niveau 2 : perfectionnement) Socio-esthétique et soins de bien-être (Niveau 3) Créer et animer un atelier mémoire Le sommeil : une hygiène à favoriser pour bien dormir ? Concevoir et animer des ateliers relaxation, bien-être La prise en compte des proches dans l'accompagnement Prévention et accompagnement de la crise suicidaire chez la personne âgée Optimiser la qualité de ses écrits professionnels en établissement médico social Optimisation de la démarche bientraitante et auto-évaluation des pratiques Comment donner une place aux résidents ? - NIV1 : Construction d'un atelier "Théâtre de création" Comment donner une place aux résidents ? - NIV2 : conduite d'un projet "théâtre de création" Établir, soutenir et maintenir une juste proximité professionnelle : la rencontre orientée par l'auto-détermination

Accueillir et accompagner l'enfant

Stéréotypes de genre : comment les identifier et les déconstruire afin d'encourager l'enfant à s'épanouir ? Accueillir et accompagner les émotions de l'enfant L'agressivité du jeune enfant : pourquoi et comment l'accompagner ? Initier au consentement dès la petite enfance Le livre : un outil au service du développement du jeune enfant Prévenir les douces violences dans les pratiques professionnelles en EAJE Jeux libres et expérimentations dirigées : comment trouver le bon équilibre ? Faire du temps du repas un moment de plaisir pour tous·tes La continence : accompagner l'enfant et son parent dans cette étape clé Règles et limites : poser un cadre bienveillant et sécurisant auprès de l'enfant La pratique des signes associés à la parole comme moyen de communication La nature en EAJE : comment l'intégrer et pour quels bienfaits ? L'affordance, le besoin d'explorer le monde à sa façon Favoriser l'éveil artistique et culturel du jeune enfant

Accueillir et accompagner le parent

Favoriser la relation à la famille par l'écoute empathique La place du parent : instaurer une relation de confiance pour favoriser la rencontre Les transmissions difficiles : que dire ? ne pas dire ? Optimiser la qualité des transmissions au service de la relation parents/professionnel·les La période de familiarisation : fondement de la relation de confiance entre parents, enfants et professionnel·les Accompagner l'allaitement maternel en établissement d'accueil du jeune enfant

Ajuster son positionnement professionnel

La co-veillance : un positionnement pour favoriser la relation parents, enfants et professionnel·les L’observation : une compétence clé pour les professionnel·le·s de la petite enfance Les fondamentaux d'un aménagement de l'espace réussi Analyse des Pratiques Professionnelles Prendre soin de soi pour prendre soin de la relation Penser et faciliter les temps de transition pour garantir la sécurité affective de l'enfant La communication non-violente : l'art d'écouter et de s'exprimer avec empathie L'adulte phare : assurer la sécurité physique et affective du jeune enfant

Certificat de compétences professionnelles

Certificat de compétences professionnelles : pratiquer les Gestes Conscients d'Apaisement®

Diriger et manager une équipe en EAJE

Animer une réunion en EAJE Développer ses compétences managériales Repérer la place des émotions dans sa posture managériale Communiquer efficacement pour un meilleur accompagnement de son équipe Concevoir une réunion en EAJE Organiser et gérer son temps de travail pour gagner en efficacité Comprendre les rôles et les missions de chacun·e pour mieux collaborer Analyse des Pratiques Professionnelles managériales Les projets : un outil clé pour dynamiser une équipe Gérer les situations conflictuelles pour une équipe apaisée Adapter sa communication pour poser un cadre ferme et bienveillant auprès de son équipe Le management co-veillant : faire avec son équipe ce que l'on ne peut pas faire seul Identifier son type de management pour renforcer sa posture

Prendre soin des professionnel·le·s

Manutention des personnes et prévention des douleurs vertébrales Accompagner et soigner sans s'épuiser en maintenant et en renforçant sa forme et sa condition physique Répondre à ses émotions en situation d'accompagnement complexe Communication adaptée et posture professionnelle Développer sa capacité d'adaptation pour gérer les changements et les imprévus - Les Techniques d'Optimisation du Potentiel (TOP) Accompagner sans s'épuiser en établissement de soins et médico-social : une approche pratique pour prendre soin de soi Gagner en compétences comportementales et renforcer la dynamique d'équipe Gagner en confiance en soi au sein d'une équipe L'importance du "soi" dans sa pratique professionnelle - NIV1 : Le Yoga, une pratique contribuant à la diminution de l'épuisement professionnel Intégrer le Yoga dans ses pratiques d'accompagnement et de soin - NIV2 : le Yoga, une pratique contribuant à l'amélioration de la qualité des soins

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